编者按：一年来，全校各部门、各单位和广大教职工坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻党的二十大和二十届二中、三中全会精神，大力弘扬教育家精神，紧紧围绕立德树人根本任务，主动把“育人”融入到各项工作中，努力形成全员育人、全过程育人、全方位育人良好局面，不断提升学校育人工作整体水平，涌现出了一批“三全育人”先进集体、先进个人。学校本学期推出“三全育人”系列报道，希望全校各部门、各单位和广大教职员工向先进集体和先进个人学习，不忘立德树人初心，牢记为党育人、为国育才使命，全面加强“三全育人”工作，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人作出新的更大贡献。

王卓，男，1984年生，博士、博士后、英国爱丁堡大学访问学者，无党派人士，现任经济与管理学院财务管理系副教授、硕士生导师，黑龙江省管理学学会理事、黑龙江省管理科学与工程学会理事。从教10余年来，他牢记教育初心和使命，坚定理想信念，坚持立德树人，认真履职尽责，在人才培养、教学改革、科学研究等方面作出了突出贡献。2024年9月，获得齐齐哈尔大学2023-2024学年度“三全育人”先进个人称号。

一、严谨求实，在科学研究中夯实基础谱新篇

王卓长期从事数字创新生态领域的科学研究工作，近年来，主持、参与国家自然科学基金项目、教育部人文社科青年项目、黑龙江省自然基金项目、黑龙江省经济社会发展重点项目、黑龙江省哲学社会科学项目、黑龙江省教育厅人文青年骨干项目等10余项。共发表高水平论文20余篇，其中教育部管理学A类期刊5篇、CSSCI期刊13篇，1篇被《人大复印资料》全文转载，出版教材2部。作为黑龙江省劳模和工匠人才创新工作室主要成员，为黑龙江省政府及企业提供科技规划与咨询报告20余份，获省主要领导批示5人次，效果显著。王卓始终注重两条腿走路，一方面，关注国内外科技发展前沿和热点问题，围绕数字化转型、智能制造业数字创新生态方向提出创新性课题，指导研究生发表高质量学术论文；另一方面，针对企业数字化发展过程中实际面临的复杂问题，与企业深入开展产学研合作，特别是以齐齐哈尔轨道交通装备有限公司为研究案例，建立了长期深入的科学研究合作关系，为企业提出了数字化转型的升级路径，为企业的数字技术赋能、数字化转型发展提供了良好的借鉴思路。

二、立德树人，在真心关爱中引导学生成长成才

王卓热爱教育事业，始终不忘教育工作者的使命与责任，注重立德树人，始终以严谨治学和诚实做人来要求自己和学生，以身作则、言传身教，为培养新时代优秀人才作出自己应有的贡献。对优秀的学生，他鼓励和引导他们走得更高更远，曾有位学生因为考研在心理上出现较大波动，他与该名同学多次谈话交流，以自己的考研经历和感悟跟学生分享，纾解了该生的思想困惑。后来又担任了该同学的毕业论文指导老师，为其确定毕业论文课题，并提供实践调研机会，调动该生的学习积极性，使其在疫情期间仍能认真完成毕业论文，最后主动要求参加争优答辩，获得了优秀的成绩。类似的实例还有许多。他以润物细无声的方式，感染和引导学生知理明道，自信上进。

在研究生培养过程中，他注重言传身教，针对学生特点进行个性化培养。对于能力强的学生，给予其充分的信任和发挥空间；对于初进科研之路的新手，则以充分的耐心助其成长。对于研究生撰写的第一篇论文，他会一遍一遍地启发和帮助学生理清思路，多次修改完成论文写作，让学生从中学习和掌握如何做科研、如何写论文的方法。曾有一位研究生感觉写论文吃力，思想压力很大，他耐心鼓励学生执笔，一次次修改论文，并反复强调创新与实际应用结合的重要性，培养学生严谨求实、勇于创新实践的工作态度，为学生后续的科学研究工作打下扎实的基础。

三、教书育人，在教学改革中培育时代新人

王卓对待教学工作认真负责，注重教书育人。他坚持在教学一线为本科生、研究生上课，教学质量广受好评。不仅帮助学生打牢了专业基础，更重要的是用自己的行动教育学生如何爱岗敬业、如何奉献社会。他精心设计所讲授的《投资学》与《内部控制理论与实务》等课程的教学环节，创新教学方法，用生活化的语言、有趣的例子，将深奥枯燥的理论知识讲得引人入胜，并融入生活哲理和做人道理，通过将在企业实际调研的结果与教学内容相结合，达到“学中做、做中学”，增强学生创新意识和实践能力。

（图文/经济与管理学院 编辑/郭超 责编/赵海鹏）